江涵秋影雁初飞，丹桂飘香一叶秋。2022年10月26日下午，西夏墅中心小学全体英语教师开展英语组教研活动。本次教学活动是在“新课标”的引领下，进行的语篇教学研究。活动分为课堂教学展示、互动研讨交流两个部分。

　　本节课是由李晓月老师执教的三年级上册Unit4 My family的Story time版块。李老师语音语调优美，教态亲切自然，她的课堂令人如沐春风。课堂伊始，李老师别出心裁，用一段精心制作的包含本班学生全家福照片的温馨视频切入本课的主题“Family”,接着通过展示教师自己和家人的照片，介绍照片中的人物，引出本课重点句型“This is...”,再引出本课核心人物Mike，结合课文插图开展情境教学。李老师在教授家庭成员类生词father,mother,brother,sister的过程中，拓展了可以用来介绍人物的形容词，丰富了学生的词汇库，并在学生汇报时及时给予表扬和鼓励，树立学生学习英语的自信心。最后通过播放“Family”主题相关的宣传视频让学生体会家庭的幸福和父母的艰辛，对学生进行了很好的情感教育。

　　独行虽快，众行则远。课后，教研组长金莲老师组织大家进行了集中研讨活动。在研讨活动中，大家畅所欲言，积极参与其中。李老师认为自己在单词教学版块还不够扎实，在教学中教师示范还不到位。其他几位老师认为本节课授课对象是三年级的学生，在单词教学时应注重教师领读，学生滚动操练。在设置开放问题的环节应该具有适当的引导性，让学生知道从哪些角度提问，才能达到预期效果。金老师认为本课重点单词和扩展单词的教学要有区分度，占比应更加合理，教授难读的单词时;开放性问题的设置要合理有效，要为本节课的教学助力;在学生输出版块，教师应该出示需要学生操练的核心句型，并且示范到位，让学生明确自己的任务，才可能达到预期的教学效果。

　　在课堂教学中教师每认真思考一次，就是一次成长的契机;每思维碰撞一次，都是一次生命力的迸发。愿每一位英语老师都能强化自身素养，提质增效，为学生的全面发展蓄力赋能。

　　【撰稿：鞠方圆     摄影：黄丽娜     审核：金莲】